敗北の価値

【敗北の価値】

近年、勝敗をはっきりさせたり順位をつけること、他人と比較することは「悪いこと」のようになっています。

例えば、ある保育園では、運動会のかけっこでは順位をつけず、全員の首に金メダルがかけられます。

金メダルというのは、本来、最も優れた個人、あるいはチームに送られる栄誉ですが、

「比較＝悪」という考え方のもとでは、全員に金メダルをあげないと問題（不平等、差別、可哀想）になってしまいます。

では、子どもの視点になって考えてみましょう。

「みんな1位だよ」「全員金メダルだよ」と言われて本当に嬉しいかどうかをです。

次からも頑張ろうと思えるでしょうか。

自分に自信を持ち、他者を尊敬する心を持てるでしょうか。

悔しさを味わうことができるでしょうか。

喜びを味わうことができるでしょうか。

きっとそんなことはありません。

「みんな1位だよ」という教育は、裏を返せば「1位以外はダメ」というメッセージにもなりかねません。

大人にそのような意図が無くても、子どもの立場になればそう捉える気持ちが分かるはずです。

「最下位の子が可哀想」ということはありません。

「負け＝悪」「最下位＝無価値」という考え方があるから、敗者を憐れむ感情が生まれるのだと思います。

敗北は経験です。

本人にとっては悲しい物事かもしれませんし、その分野においては自信を失うかもしれません。

しかしその悔しさも含めて、その子しか味わえない価値です。

勝ち続ける人生などありません。

同じように、子どもの頃に「何をやってもダメ」と本人が感じていても、負け続ける人生など無いのです。

敗北を知っている人は強くなります。

かけっこで最下位になって、その子が損をすることなどありません。

自分は足が遅いことを自覚して、その子が存在価値を下げることも決してありません。

もしその子が「私はダメなんだ」と感じるとしたら、負けたのに金メダルを渡された時だと思うのです。

さて、こんなことを言ってはいますが、園の運動会で参加賞（努力賞）という意味で金メダルをかけるのは一般的ですから、それを悪いことだとは思いません。

その上で、「比較、敗北、評価＝悪」という考え方が見直される社会を僕は望んでいます。