2025年2月

啓発
1万時間費やせる物事に出会えるか

【1万時間費やせる物事に出会えるか】 「1万時間の法則」とは、どんなスキルも1万時間練習すれば本物になるというものです。 これが理論的に絶対に正しく、必ず誰にでも当てはまるかは置いておいても、それだけ一つの物事に集中して […]

続きを読む
人間関係
笑顔あるところに人は集まってくる

【笑顔あるところに人は集まってくる】 仏頂面の先生と、笑顔の先生がいたとします。 僕なら笑顔の先生から教わりたいです。 不機嫌なクラスメイトと、上機嫌なクラスメイトがいたとします。 僕なら上機嫌な子と親しくなりたいです。 […]

続きを読む
教育
探求と探究

【探求と探究】 僕はよく探究心(探求心)の話をします。 子どもの学力という視点からは、探究心こそが学びの土台となりますし、 大人が趣味に熱中するのも、その根本には探究心があるからです。 さて、「たんきゅう」には探求と探究 […]

続きを読む
啓発
言い訳をやめよう

【言い訳をやめよう】 人は油断すると、言い訳をしてしまう生き物です。 ですが多くの場合、言い訳というのは自分の人生を限定してしまう偽りの理由です。 挑戦を断念することを正当化し、すぐにあきらめることができます。 なんとし […]

続きを読む
啓発
現実が先か、心が先か

【現実が先か、心が先か】 僕には、なりたい理想の姿があります。 理想の体型、理想の生活習慣、理想の職場、理想の趣味。 さらに欲深いものもあります。 理想の収入、理想のマイホーム、乗りたい車や欲しい家具、手に入れたいものが […]

続きを読む
実体験
標準化を疑うことができるか

【標準化を疑うことが出来るか】 僕たちの生きる社会では、あらゆる物事が標準化されています。 例えば、教育カリキュラム、勤務形態、政策、健康法などです。 物事が標準化される理由は、人それぞれの平均値を元に考えるからです。 […]

続きを読む
子育て
幼児期の勉強は焦らなくて大丈夫

【幼児期の勉強は焦らなくて大丈夫】 3〜5歳の子どもに対してどのような教育をするべきか、これは多くの親が頭を悩ませていると思います。 今や幼児に対する早期教育は当たり前となっていますが、どんな教育が将来的に子どものために […]

続きを読む
データ
教師の格

【教師の格】 日本の学校教育において、教師の違いが生徒に与えている影響を調べた研究があります。 その結果、教師の違いによる認知能力への影響は少なく、非認知能力への影響が大きいことがわかりました。 まず認知能力に関して、極 […]

続きを読む
データ
いちばん大事な教科は国語

【いちばん大事な教科は国語】 小学校1、2年生の段階では、主要科目と呼ばれる5教科(国、算、理、社、外)のうち、国語と算数のみが実施されます。 さらに比率で言うと、国語は科目全体の36%と圧倒的に多い割合となっています。 […]

続きを読む
子育て
成長マインドセット

【成長マインドセット】 子どもの「やり抜く力」はどうやって伸ばせるでしょうか。 親や先生といった教える側の立場に立った時、「子どもに何をやらせれば」「どんなプログラムを使えば」という考えになりがちです。 しかし、子どもの […]

続きを読む